Généralités

L'accueil périscolaire est nécessaire pour répondre aux besoins de la plupart des parents qui travaillent.

Nos soucis principaux sont le respect des rythmes de l'enfant et l'adaptation aux contraintes et besoins des familles tout en attirant l'attention des parents sur l'importance de limiter le temps d'accueil périscolaire pour éviter de trop longues journées aux plus jeunes enfants.

Les conditions d'accueil et l'aménagement des locaux sont des éléments primordiaux pour que ce moment d'accueil soit agréable et ne soit pas ressenti comme trop long. Pour l'enfant, fréquenter l'accueil périscolaire, c'est passer d'un univers à un autre : de l'école à la famille (ou de la famille à l'école). C'est un lieu de plus dans sa journée. C'est aussi passer un nouveau temps en collectivité. L'enfant a donc besoin de s'y sentir attendu et accueilli et il doit pouvoir y recréer un monde à lui.

Le besoin de l'enfant est différent selon les horaires de la journée :

• Au moment de l'accueil du matin, avant l'école, il doit pouvoir :
  • Sortir du sommeil à son rythme, dans une atmosphère calme.
  • Rencontrer les premiers copains
  • Jouer librement comme à la maison.
  • Parler avec un animateur ou avec les autres enfants s'il le souhaite.
  • Continuer à sa demande une activité démarrée la veille ou quelques jours plus tôt.

• Le soir après l'école :
  • Se détendre dans le calme, notamment pour les plus petits.
  • Se "défouler" dans la cour, pour d'autres.
  • Prendre son goûter
  • Faire des activités en groupe pour ceux qui le souhaitent.
  • Pouvoir disposer d'un espace calme pour faire ses devoirs pour les plus grands s'ils le demandent.

Concernant l'aide aux devoirs, il ne peut être question de l'organiser, c'est un projet qui nécessite l'intervention d'un personnel spécifique, mais certains enfants (et beaucoup de parents !) souhaitent que les devoirs soient faits avant le retour à la maison, un espace calme est aménagé pour leur permettre de travailler en autonomie.

Il est nécessaire de prendre en compte la réalité de la journée de l'enfant. Il a été en activité pendant environ 9 heures, en participant à des travaux collectifs ou individuels, parfois très dirigés et stressants. Il doit choisir librement ses activités.

Le départ des enfants se faisant de façon échelonnée (tout comme leur arrivée à l'accueil du matin), les animateurs sont à la disposition des parents pour un temps d'échange.

Les normes d'encadrement en accueil périscolaire sont de : 

1 animateur pour 10 enfants de moins de 6 ans,

1 animateur pour 14 enfants de plus de 6 ans,

2 animateurs minimum présents dans les locaux.